Privatpraxis für Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie Verhaltstherapie

Diagnostik von Teil­leistungs­störungen

Als Lese-Rechtschreib­störung (Dyslexie, Legasthenie) wird eine Störung bezeichnet, die durch ausgeprägte Schwierigkeiten beim Erlernen des Lesens und/ oder des Rechtschreibens gekennzeichnet ist. Eine Rechenstörung (Dyskalkulie) zeigt sich in mangelndem Zahlenverständnis sowie einer Beeinträchtigung der grundlegenden Rechenfertigkeiten.

Beratungs­gespräch

Am Anfang steht ein ausführliches Gespräch mit dem Kind/ Jugendlichen sowie mindestens einem Erziehungsberechtigten. Danach entscheiden wir gemeinsam, welche weiteren Schritte und Verfahren in Frage kommen.

Testung

Die Ermittlung der individuellen Fähigkeiten erfolgt anhand eines mehrdimensionalen Intelligenztests sowie psychometrischer Diagnostik der Lese-, Rechtschreib-, oder Rechenleistung. Aufschluss­reich ist hierbei zudem die Verhaltens­beobachtung in der Testsituation bezüglich Konzentration, Motivation und Arbeitsstil.

Rückmelde­gespräch & Empfehlung

Nach Abschluss der Diagnostik erfolgt ein ausführliches Beratungsgespräch über die Ergebnisse der Testung sowie Möglichkeiten der Behandlung und Förderung.